Alla killar fick F och alla tjejer fick C i Hemkunskap – cementerar skolan könsroller?

I en skola i Stockholm fick en sjätteklassare sina första betyg i Hemkunskap vid höstterminens slut. Ryktet bland eleverna säger att alla killar utom en fick F. Och alla tjejer utom en fick C.

Lektionerna är upplagda på samma sätt varje gång. Eleverna får på egen hand gruppera sig två och två vid en spis med tillhörande arbetsplats. Läraren har en genomgång vad som ska göras och sedan sätter eleverna igång. Halvvägs gör läraren ytterligare en genomgång. Lektionen avslutas med att alla äter tillsammans och tar hand disken.

Eleverna beskriver hur killarna inte kan koncentrera sig, springer omkring, inte kan vänta på att saker ska bli lediga och att de allt som oftast smiter från disken. Det läraren bedömer, säger eleverna, är inte resultatet av matlagningen utan hur man lägger upp jobbet, hur man samarbetar och hur man tar ansvar.

I mina öron låter det som att det som bedöms är mognad och förmåga att koncentrera sig. Att laga god mat är knappast någon könsbunden kompetens. Det är ett väl känt faktum att killar mognar senare. Jag tror att det finns möjlighet att lägga upp undervisningen på ett annat sätt. Man kanske inte ska hålla strikt på klasser med exakt samma ålder. Utan mer göra åldersindelning efter förmåga att koncentrera sig. Det kräver förstås en flexibilitet som skolan inte är van vid. Om det krävs mer resurser är svårt att svara på. Andra lösningar skulle kunna vara att bedriva mer undervisning utomhus i form av temadagar. Det kräver dock att skolan utrustar sig som en I Ur och skur skola. Ett tredje alternativ skulle kunna vara att man förlägger Hemkunskapsundervisningen till skolköket. Tre elever arbetar i skolköket under en hel dag per termin.

Detta måste i vilket fall lösas eftersom nuvarande upplägg cementerar könsrollerna. Flickor tar ansvar. Killar stojar och smiter. Och de könsrollerna är alla så redigt trötta på nu så skolan måste agera för att bryta.

 

Samma förhållningsregler till tonårsflickor/pojkar?

Det tycker Anna Larsson, krönikör på SvD, att man ska ha. Statistiken visar tydligt att det är farligare för pojkar att vara ute sent, dricka alkohol och gå själva hem. Ändå har flickorna strängare förhållningsregler. Hur kan det komma sig?

Jag tror, föga överraskande, att detta har att göra med könsroller. Pojkar uppmuntras att ta plats och vara vilda medan flickor uppmuntras att ta det lugnt och vara tysta och snälla. Det har vi vetat länge, men nu ska vi ändra på det, eller hur?

Därför har jag, till min dotters glädje, bestämt att hon ska få ha samma tider och förhållningsregler som sina storabröder när hon blir tonåring. Hon kände dock behov av att  lugna mig med orden.

- Men mamma, jag kommer aldrig bli lika jobbig som killarna.

Vilket borde föranlett mig att uppmuntra henne att bli ännu jobbigare och ta ännu mer plats. Men det finns gränser för vad en mamma orkar med. Hur jämställdhetsivrande hon än är. Men jag tror det ordnar sig ändå. Tonåringar tycks ha väldigt lite gemensamt med sig själva som 8-åringar. 

PS. Jag håller med Anna Larsson. Och det är ju ingen nyhet. Snarare känner jag att jag måste be om ursäkt för att jag ALLTID håller med Anna Larsson. Blir liksom ingen friktion. Men vad ska jag göra när människan tycker precis som jag? Fredag efter fredag. DS.

DN, hallå? Vad tänkte ni på?

Hallå, DN På stan, har ni hört talas om genus?

Att flickor och pojkar inte föds med könsroller, utan att de läggs på dem under uppväxten?

Ni har ett ansvar. Ta det! NU!

 

Som straff tänker jag räkna alla kvinnor och män på bild i DN de närmsta veckan och publicera här! Bara för att kolla hur det ligger till med genusmedvetenheten på redaktionen.

Enligt boken Medier, genus och makt av mediaprofessorn Gunilla Jarlbro visade en sådan undersökning 2004 att det låg på 23% kvinnor på fotografierna och på internationella kvinnodagen var det 50%  bilder på kvinnor. Ni har alltså kunskap men låter bli att använda den!

Jag återkommer!

PS. Jag har räknat. Mer än 70% bilder på män. Se inlägg 3 november.